一、招生專業化執行進度報告 二、諮詢議題
議題一、根據甄選會的公告資料，申請入學招生名額的使用率逐年下滑，112學年已降至70.1%，受
到少子化的影響，許多學生在申請入學如果沒有很理想，就會毅然投入分科測驗，想請教委
員：
1.請問依照近幾年申請入學的現況，高中端是否有觀察到類似現象？
2.貴校學生對於準備學習歷程檔案是否仍有高度興趣？常見的問題有哪些是大學端可注意或
提供協助的?
3.根據本校過往IR分析，分發入學的新生可能因學系不符預期而有較高的休退學率，想請教
委員，貴校投入分科測驗的考生，在志願選擇上多半重視什麼？大學端應提供什麼輔導資
訊，來幫助考生能更好地銜接大學生活？
議題二、國立臺南女中為本校前三大生源高中之一，想請問委員，貴校學生選擇就讀本校的主要原因
有哪些？未來學院或學系在進行招生宣傳時，哪些資訊可能是高中生比較重視的？ 議題三、本校音樂學系將於113申請入學採計書面審查，對於審查尺規或是參採項目的規劃，可能與
一般學系不太相同，想請問委員有沒有甚麼建議？或是貴校對於音樂班的學生，會建議學生
製作甚麼類型的學習歷程檔案？ 議題四、教育部希冀大學端能與高中端有更多連結與交流，減少高中端教師、考生及家長對大學審查
之困惑。想請問委員，本校除目前參與或辦理之高中端交流活動，是否還有建議舉辦何種類
型活動，以提升高中端與本校的連結度？
議題五、隨著生成式AI人工智能的普及，考量到學系甄試量能，請問委員對於第二階段甄試僅只有書
面審查的學系，有沒有適合的應對措施，以幫助學系判斷考生書審資料的真實性？
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